(BZfE) – Einfache Sprache spielt eine zunehmend wichtige Rolle im Bildungsbereich, da sie die Teilhabe aller Lernenden fördern kann. Sie ermöglicht es, komplexe Inhalte klar und verständlich zu vermitteln. Das ist eine Voraussetzung für eine gleichwertige Bildungserfahrung für alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren sprachlichen oder kognitiven Fähigkeiten.
Texte in Einfacher Sprache sind übersichtlich gestaltet, leicht lesbar und orientieren sich an der Alltagssprache. Dadurch werden sie von den Allermeisten verstanden. Es profitieren also nicht nur Menschen mit geringer Lesekompetenz, Lernschwierigkeiten oder begrenzten Deutschkenntnissen.
Für Schule und Unterricht bietet Einfache Sprache viele Vorteile: Alle Kinder und Jugendlichen können unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen besser in den Lernprozess integriert werden. Dadurch wird nicht nur das Verständnis für Unterrichtsinhalte verbessert, sondern auch das Vertrauen der Lernenden in ihre eigenen Fähigkeiten gestärkt. Inklusive Bildungsprozesse profitieren dabei besonders von der klaren, einfachen Kommunikation, da sie eine bessere und nachhaltigere Wissensvermittlung unterstützt.
Für Bildungseinrichtungen bedeutet die Anwendung von Einfacher Sprache, dass Texte, Aufgabenstellungen und auch alltägliche Kommunikationsformen so angepasst werden, dass sie von einer breiten Zielgruppe verstanden werden können. Dabei geht es nicht nur um die Wahl einfacher Wörter, sondern auch um eine klare Struktur und den Verzicht auf unnötige Komplexität in der Darstellung von Inhalten.
Auf der neuen Webseite des Bundeszentrums für Ernährung „Einfache Sprache in der Bildung“ erfahren Lehrkräfte auch mehr über die Grundlagen der Einfachen Sprache. Der Beitrag stellt zentrale Regeln vor und zeigt, wie eigene Texte leicht verständlich gestaltet werden können.
Weitere Informationen:
BZfE: Texte in Einfacher Sprache – leicht verständliche Informationen rund ums Essen und Trinken
BZfE: Einfache Sprache in der Bildung – Was bringt sie für Lehrende und Lernende?
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